8月26日，由全通教育集团主办的中国首届校园CIO峰会在北京国家会议中心举行。本次峰会以“为了更好的教育”为主题，汇集行业前沿精英，旨在共同推进教育的信息化，展望未来的教育。

峰会现场，上海科技大学教授、虚拟现实中心主任、叠境数字科技创始人虞晶怡发表了演讲，为未来的教育带来了虚拟现实的科技之光。他以Allan bloom的名言“教育是从黑暗走向光明的运动”作为引子开始演讲，将虚拟现实的教育视作未来教育的一道光芒，并通过虚拟现实的科技发展史揭示“什么样的虚拟现实才是真正的虚拟现实，才能对教育有用的虚拟现实”。

实现真正的VR教育 让虚拟现实“眼见为实”

在演讲中，他一一解答了怎样通过双目视觉来实现立体视差、怎样通过移动对焦将360度的全景无遗漏展示以及怎样通过动态视察来消除眩晕感，使虚拟现实变成了“虚拟真实”，与此相应，教育领域的应用也更加逼真。在他看来，老师讲课时能“看到下面学生的反应”，甚至做化学实验时“能够从四方八方来看到老师的试验，而不是固定的视点来看”等都成了未来教育领域应用的可能性，也使得未来的虚拟课堂45分钟里不再永远晕眩地“焦距在一个平面”。

VR助力教育 让未来的知识“看得见摸得着”

虞晶怡结合自己的求学经历和丰富的专业背景，介绍了自2006年至今所接触到的各个阶段的虚拟技术，从最初的雏形到2014年之后渐具规模的AR和VR，每一项技术都为教育行业做出了积极的探索，例如2007年的Wii“可以通过电影记录的方式把记录信息，帮助学生和老师更好地课堂上交互”，又如2010年Kinect在医疗教学的应用，“把多个kinect的相机架在不同的位置，每一个都是一个三维重建的系统”。

经历多年的探索，VR教育在当今时代已初具规模。而谈起虚拟现实的交互性，虞晶怡从两个方面的技术来解读了教育领域的具体应用。混合显示技术将“滤屏和深度传感器混合在一起，使得旁边的人可以看到你在干什么”，增强了学习者们的互动性。而光线熏染技术则“可以看到非常难三维重建的物体”，甚至“虚拟物件可以拿起来，再扔下来”。

混合显示和光线熏染使未来教育的知识“看得见摸得着”，从技术层面上改变了未来学习的模式。而对于具体的运用，VR和AR则各有市场，在不同的场景中各占优长，在多个学科课堂中“双管齐下”，共同为建立“看得见摸得着”的知识发挥技术力量。

VR和AR技术发展飞速，为教育内容的匹配提供了更多的便利，虞晶怡相信“不同的技术叠加”必定会助力包括教育在内的更多内容资源的发展。